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学校管理参考:看唐僧如何搞定高徒

核心摘要:《西游记》不只是一个打怪升级的故事,它有极强的管理思想在里面。面对秉性各异的三位高徒,唐僧采取了十分有效的管理手段。在校长的日常管理活动中,找到与之相契合的点,并结合实际情况去利用,将会达到意想不到的

《西游记》不只是一个打怪升级的故事,它有极强的管理思想在里面。面对秉性各异的三位高徒,唐僧采取了十分有效的管理手段。

在校长的日常管理活动中,找到与之相契合的点,并结合实际情况去利用,将会达到意想不到的效果。

《西游记》作为四大名著之一,有很高的文学价值。它不是一个简单打怪升级的故事,仔细阅读就会发现其中蕴含着许多领域的知识。本文重点介绍其中的管理法则。

在你的学校里,是否有办事效率高却不服管教的“孙悟空”?是否有颇有心计却懈怠工作的“猪八戒”?是否也有勤劳踏实却业绩平平的“沙僧”呢?

针对秉性差异如此之大的三个徒弟,唐僧是如何搞定他们的?他又是怎样带好这个团队的?这些管理方法对于校长而言,值得借鉴之处在于什么地方?下面笔者将针对这三个问题,带你再品一遭西游。

一、紧箍咒”的度

孙悟空神通广大,可性格桀骜。如果没有紧箍咒,估计唐僧早被一棍打死了。但在搞定孙悟空的过程中,唐僧并没有频繁使用紧箍咒。这是为什么呢?

紧箍咒是一种制度。虽然制度管理是较为低级的管理,但也是最基础的管理。在如今的培训机构中,这种制度管理不仅仅是建立规矩,也有了新内涵。

对于校长而言,想管理好自己的培训机构,首先应该设定规矩。没有规矩不能成方圆,完善的制度体系能让有效提高管理的质量。但是,问题在于这个“紧箍咒”的度如何设定。

紧箍咒箍的太紧,容易引发跳槽;紧箍咒放的太松,机构容易涣散。所以。建立合适的紧箍咒,一方面是管理人员有序,另一方面是防止人才的流失。笔者认为要想解决问题度,校长应从以下两个方面入手:

第一,校长应坚持奖励大于惩罚的原则。

制度是框架,但在具体操作中还是要营造一个轻松的氛围。如果整个机构被制度绑架,将会丧失活力。坚持奖励大于惩罚,可以激发员工的积极性。

奖励可以为通告表扬和奖金,也可以是为员工提供外出学习的机会、升职机会等等。针对不同性格的员工,校长要拿出适合他的奖励形式。

第二,如果违反了机构的规定,校长必须要进行惩罚。

例如员工迟到、早退等情况,需要紧箍制度。如果这个时候制度开了口子,那以后的管理就不好做了。

惩罚形式可以为警告、记过、辞退等,校长应该加强对员工日常工作的反馈,有意和员工多交流,及时指出他们的不足。否则放任问题,只会留下更长远的隐患。

二、以人管人

在《西游记》中,唐僧管理猪八戒的次数较少,而且每次刚说几句,猪八戒就发牢骚。校长在管理学校的过程中,肯定会遇见这样的员工。这个时候,你就得向唐僧“取取经”了。

唐僧懂得以人管人的道理,所以更多的时候,他借孙悟空之手来管理猪八戒。同样的道理,校长需要完善机构的部门职能,不必事事亲力亲为。

举个简单的例子,有些员工经常早退请假,或是以各种形式“绑架”校长。这个时候,校长应该申明部门的职能:请假去**部,薪酬去**部。一切按照规定和程序走,不搞特殊。

另外,以人管人还有特别重要的一个方面,即让员工自己管理自己。

在孙悟空负气出走,唐僧沙僧被妖怪掳走之后,猪八戒并没有甩手不管,而是付出了各种努力。所以让员工自己管理自己,也是给员工施压,明确他的任务,让他有明确的责任感。校长交给他明确的任务,激发他的潜能,可能会有意想不到的收获。

对于目前规模较小、人员较少的机构,校长应该要让员工之间互相促进、互相监督。举个例子,校长可以设定每日工作厘清的制度,每个人都汇报自己做了什么,谁没干活自然一目了然。

校长要明白一点,你要负责全局,所以得懂得以人管人。机构在发展壮大过程中,必须要有培养中层管理者的意识,实现以人管人,提高机构的办事效率。

三、一碗水端平

对于刚起步的培训机构,在选人的时候应十分谨慎。虽然名师是一块拿得出手的招牌,但不一定你的“庙”可以留下这尊“佛”。名师和学生的粘合度很高,如果跳槽自立门户,培训机构的损失不言而喻。

所以,沙僧这种性格的人,是培训机构刚起步时校长更为青睐的。

唐僧对于沙僧的管理,并没有采取复杂的手段。这种管理方法人人都懂,可最容易被人忽视。马云有一句话:员工辞职有两个原因,一是钱没给到位,二是员工伤心了。

员工为什么会伤心?因为老板给的关注度是不同的,他们默默无闻付出,却很难得到赏识。校长尤其应该注意这个问题,教师的业务能力和教学水平因人而异,但校长在管理中不能厚此薄彼。

无论是在机构刚起步阶段,还是机构壮大后,对于沙僧这种类型的人,校长都应该予以肯定和支持。

四、时刻强调愿景

《西游记》中有个反复数次的桥段,无论是在重大政治场合上,还是跟普通人打招呼,唐僧的第一句话总是:“贫僧来自东土大唐,去往西天拜佛求经”。

身份是僧人,愿景是取经普渡终生。简单直接,没有多余的赘述。他为什么要反复强调这句话?这样做的意义是什么?

其实这句话不仅是说给别人听的,更主要的是让徒弟三人时刻明白一个问题——我们是谁?我们要到哪里去?

这就是唐僧师徒四人西行的愿景。

愿景是什么?愿景就是清晰描述出,如果你成功的话,你希望看到的企业景象。传播企业文化和企业目标,是每个管理者应有的素质。在管理过程中,描述未来蓝图是管理者必备的能力。

同样,在教育培训机构中,校长也要时时刻刻提醒机构的愿景,要让这个愿景成为大家早上从床上跳下来的动力。

校长应该传播机构愿景呢?其实很简单,直接模仿唐僧的做法啊!

例如,校长可以在会议上重复机构愿景,也可以在平时的聊天中强调这句话。当老师以这句话调侃你,或者看到你就能将愿景脱口而出时,你就达到了自己的目标。

其实上面这种做法类似于李阳的疯狂英语,他不就主张反复练习,直至脱口而出么……

另外,要使老师明确机构的愿景,校长必须要树立榜样。在《西游记》中,无论面对穷凶极恶的妖怪,还是花样百出的逼婚诱惑,唐僧始终不忘取经的初心。正是凭借这种对目标的执着,才感化了徒弟三人最终完成大业。

其实在《西游记》中,还存在着好几种管理模式。天庭有等级森严的体制,西方极乐世界坐拥丰富的资本。但作为创业者,作为起步待兴的机构,必须要结合自身条件找到一套符合自身的管理模式。

机构是可塑的,管理就是一种塑造,希望你也能成为一名优秀的塑造者。

西行是一次孤独的旅行,同时也走出了繁华的风景。

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