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西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。
源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。
儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲；接受采访、鼓励员工需要口才演讲；凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲；宣传动员、发表意见需要口才演讲；汇报工作、竞争职位需要口才演讲；工作述职、问题解释需要口才演讲；说明情况、介绍项目需要口才演讲；自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才， “一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下！所以，孩子从小很有必要学习口才。值得庆幸的是XX已有这样的培训机构-----XX少儿口才。
★人人需要好口才，口才是一生的财富，口才是人的素养、能力和智慧的一种综合反映。
口才关乎人生的成败得失，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人以为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会，甚至与成功擦肩而过……
★好口才是一个人成功的象征，好口才是一个人智慧的反映，口才教育必须从少儿抓起。
随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力，源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。
●哪些孩子迫切需要参加口才训练？
现象一：说话胆怯，害怕在生人面前讲话，上课不敢回答老师问题，更不敢主动提问；
现象二：性格外向，爱讲话，但单独面对众人讲话时思路不清，语言逻辑差；
现象三：不擅交际，思维活跃，口头表达能力差；
现象四：重点小学、中学、大学入学面试时怯场，语言表达欠缺。
目前，很多家长很重视孩子的外语学习，各种门类的少儿英语遍地开花，很多家长不惜重金让孩子学习外语，可是对于孩子自然就会的母语能力的深层次开发和训练却并不重视。存在着“口才好不好是天生的“，（”嘴好不好用是天生的“，”口才学习是大人的事“、”找工作前学习口才就行“）的认识误区。在儿童早期教育的过程当中，我们发现孩子在接触母语的时候，与英语或其他语种的非母语教育不同，孩子是在出生后的自然语言环境中自然习得的能力，“不教自会“是其主要特点。然而也正因如此，我们往往在孩子语言发展的黄金关键期忽视了对其母语能力的深入开发与训练，而事实证明母语的发音方法、表达习惯一经形成很难改变。因此母语能力的深入训练和教育至关重要。很多家长和老师抱怨孩子”不会说话“、”不愿说话“、”说不好话“，实际上孩子的母语表达能力要想达到”准确清晰、流利顺畅、优美丰富、敢说愿说的高质量表达水平是要经过科学的引导和系统的训练的。事实证明经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书面写作等各种能力中差别很大。口才教育要从娃娃抓起，一般孩子的语言表达和音调训练敏感期是2-4岁，语觉敏感期是8岁之前，而口头语言的发展在六岁之前就完成了，六岁前后进入书面语发展阶段。著名的意大利儿童教育家玛利亚'蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多模仿的机会，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。
儿童口才训练”的好处有：
1、锻炼幼儿大胆表达的的能力。（大胆的说）
2、规范幼儿对中国汉语的发音。（准确的说）
3、增强孩子语言逻辑思维能力，训练孩子对说话逻辑的敏感度。（流利、顺畅的说）
4、在传统的诗词的诵读方面增强对中国传统文化的学习。（传承性的说）
5、在情境丰富的词汇、句子、篇章扩展训练中增强母语理解记忆和积累。（优美、丰富的说）
6、在言语情商训练中增强孩子表达的勇气和信心，提升说话的表演能力和创造力。（敢说、愿说、创造性的说）
少儿口才培训帮助孩子树立自信心、口脑协调的能力、开放灵活的思维方式、从小学习沟通与交谈的能力、养成良好的语言表达习惯、增强阅读兴趣。
为何要对青少年儿童进行口才训练？
在社会工作与交往中的多次失败，使家长们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。
世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着语言能力的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。
口才训练能为青少年儿童解决哪些重要问题？
您的孩子是否胆小内向不善于语言表达自己的思想呢？您的孩子是否语言逻辑不当呢？你的孩子是否词汇单一、缺少规范呢？您的孩子是否语言发音错误、讲话毛病百出呢？青少年儿童口才培训将从根本上解决这些方面的实际问题。少年儿童口才训练的目的是让孩子从不敢说到敢说，再到会说和巧说，以至到说写结合，善于表达和与人沟通，达到有效说话和写作的双重能力。
随着社会竞争的日益加剧口才更显重要：
“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”纵观古今中外，社会的文明和进步，人际交往的频繁和扩大，口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。因此，在儿童少年时期就开始口才培训，也都提到所有家长的日程上了。
事实上，任何人不管在什么时间，身处什么地方，也不管在做什么事情，都是需要口才应用的。透过有形的产品或无形的理念，以完成自己所欲达到的目的， 口才深深影响每一个人一生的成败，也就是说，只有擅长口才者，才能成大功、立大业。因此，想要拥有成功的人生，要想使企业和单位有不断持续发展的空间和能力，就要设法使自己成为一个成功的口才专家。
四、口才是取得胜利的重要武器吗？
回答：是！
二次世界大战中，“ 口才、原子弹、金钱”，是美国赖以生存、竞争、取胜的三大武器。现在，美国新的三大战略武器是“ 口才、美元、电脑”。其中， 口才竟蝉联三大战略武器之冠。可见， 口才之神奇，不能不令人惊奇而瞩目。
口才独冠“三大”之首，可见其作用和价值非同小可。 口才和交际能力确实是我们提高素质，开发潜能的重要途径，确实是我们驾驭生活、改善人生、追求事业成功的无价之宝。
通观古今中外，凡是有作为的人，都把口才作为必备的修养之一。毫不夸张地说， 口才是一门语言的艺术，是用口语表示思想感情的一种巧妙的形式。
五、在西方有位哲人说过：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是口才”。人才也许不是“ 口才”家，但有 “口才”的人必定是人才。
口才是现代复合型人才的基本素质，思维敏捷、能言善辩是事业成功的保证。一个善于说话的人，首先必定具有敏锐的观察力，能深刻认识事物。只有这样，说出话来才能一针见血，准确地反映事物的本质。其次，还必须有严密的思维能力，懂得怎样分析，判断和推理，说出话来才能滴水不漏，有条有理。最后，还必须有流畅的表达能力。正因为 口才具有综合能力的特征，所以说： 口才是知识的标志，是事业成功的阶梯和人生成功的保障。
