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安老师推荐语：
教研工作按照过程划分，可分为前期、中期和后期。今天，本文就从这三个阶段简单说明一下腾飞教育英语项目是怎么做教研的。这篇文章想对较短，教研中期的具体流程值得新开设机构借鉴。
前期
教研前期准备，是教研的基本。一个没有计划的教研是完全进展不下去的。
在做教研前，一定要学会思考，想清楚整个学期的教研计划是什么，不能盲目。这是让整个组进行的教研活动，一定都要围着一个教研的主题而进行。
首先，教研应该按照培训机构的校龄来进行分层：
1-3年（起步阶段）：
这个阶段，所有老师都应该深度掌握公立学校的同步课本。每一个老师都要对当地每一个学校所用的教学配套教辅了如指掌。
腾飞在1-3年时，要求每一个老师都要参加家教班，做公立学校的试卷、纠正孩子错题，让老师在帮助孩子的同时，提升自己。
3-5年（发展阶段）：
在这个阶段，腾飞主要研究一些比较好的提优教材，比如剑桥少儿英语、新概念一二三。
在教研会上，我们会根据提优教材，帮助每个老师讨论好当周的课程，根据课文内容，制定好整个学期的家作体系或者是课件体系。
5-10年（成熟阶段）：
这个时期的培训机构应该找出公立学校课本和提优教材之间的结合点。
有很多孩子不愿意做作业，老师很苦恼，家长又不愿意配合。
这个问题的根源其实是因为学生觉得你的作业跟公立学校的课本没有衔接，做了一份两份三份之后，毫无效果。
如果我们能把培训机构的家庭作业和公立学校的课程相结合。孩子把培训机构的作业掌握以后，在下学期的学习中能够原封不动地用到这些内容。孩子是会愿意做的，家长也是愿意配合的。
所以，培训机构的教学最好是要和公立学校相结合，并走在公立学校的前面。
3-5年这个阶段，是一个比较尴尬的阶段。这个时期，培训机构会分批出来一些比较中等的学生或者是一些比较优秀的学生。腾飞在这一时期就开始进行了一些分班，分为同步班、提优班。
每学期的教研目标一定要想好。在这个基础上，我们每周教研前，所有干部要进行一次会议，商讨一下这个礼拜教研活动的内容和需要准备的素材，并对上一周的教研活动进行总结。
教研中
具体如何进行教研，我以腾飞英语教研组为例介绍一下。
我们英语的教学教研时间基本上是每周4个小时，分为上午两小时和下午两小时。
上午2小时（10点----12点）
1. 开场 warm-up（10分钟）
英文课堂会进行warm-up。
我们有专门的老师收集大量的歌曲、歌谣、韵律。可能不下200首。
每一次的教研会的开头，我们都会给老师放几首，并且要求每个老师以最快的速度学会那些朗朗上口的旋律，告诉他这个歌谣和音乐可以用于新概念什么时态的教学。这个跟我们英语课的开场一样的。
2. 表扬（10分钟）
开场完了以后，我们会进行一个组内的表扬，表扬表现非常优秀的老师以及为整个组的业绩贡献特别多的老师。另外，还需要表扬一些进步非常巨大的新老师，让他们以最快的速度融入教师队伍当中。
3. 感恩（10分钟）
培训学校的领导是非常忙的，很多基础的事情他不一定能看不见。这个感恩环节可以让老师们相互感恩，这时候老师身上的闪光点就会显现出来。这也是增加团队凝聚力的一种方式。
4. 上传下达（10分钟）
上传下达就是教研组里有什么不尽如人意的事情或者比较好的事情都可以在这个时间进行说明。
5. 过课、评课（40分钟）
教研会上的过课和评课要求老师全部都要参加，没有例外。
这个环节我们会针对性的挑部分老师来进行评课。比如，我们可以把评课的机会尽量交给新人和一些能够给予正能量的老师。因为有的老师评课的时候不是非常注意讲话的方式和措辞，虽然分析得很在理，但是没有考虑到每一个人的心里承受能力是不一样的。
6. 实时语言学习（30分钟）
很多培训学校形成了一种理念，就是“术业有专攻”：小学的老师把小学的课带精了，初中老师把初中的课带精就可以了。但是，这样就忽略了一个问题：很多老师带了7、8年小学课之后，就把自己原来专四、专八的词汇全部都忘了。
为了提高老师的自身水平，我们提倡老师实时学习。我们采用的是观看纪录片进行词汇等方面的学习。这个事情，我们腾飞已经坚持了一年多，大家都学得很开心。我们现在正在学习的是BBC拍的《中国的命运（Secrets of China）》。
上午的学习基本就是这样，下午我们还会进行两个小时的教研。
下午2小时（1点----3点）
1. 开场 warm -up（10分钟）
依然是以warm-up进行开头。
2. 新概念2的课文背诵（10分钟）
接下来是进行新概念二课文的背诵。这是腾飞上半年开始进行的事情。通过背诵，可以提升老师对教学内容的熟悉程度，也可以纠正一些老师平常不是很注意的那些发音。
3. 专业学习（30分钟）
第三块，我们会进行专业学习。英语专业方面，我们会借鉴一些优秀机构的教学方法，进行积累和学习。比如，最近我们在学习圣桥新概念的师训课。
4. 英文歌曲（30分钟）
第四块，我们会进行英文歌曲的学习。
我们有专门的老师，在一个学期的教研之前列出我们这个学期要学习的所有歌曲。
在教研会上，我们会学习这些歌曲，学完以后大家会进行思考，分析这首歌如果放在教学中，可以用来讲解哪些句型，最后进行分类和总结。
5. 错题集规整（40分钟）
第五块内容是我们从去年开始进行的错题集规整。
很多孩子学习没有章法，一到考试之前，把教科书和很多教辅书堆在一起复习，没有重点，越复习越慌。
针对这种情况，我们进行了调整。
首先，老师按照年级进行划分成小团队，每个小团队差不多有两到三名老师。
每个团队收集学生的试卷，把错题全部都打出来，最后在教研会上进行规整和分享。这些归整的错题，不仅可以用于孩子在期中或者是期末考试之前提优，还可以用于明年得同步配套的家作卷当中。
这4个小时的教研全部都是围绕课堂进行的。我给大家举的是英语的例子。其他学科可以发散运用。
教研活动，绝对不是让你来进行团建的。很多学校在教研的时候花费大量时间进行上传下达、策划活动，耗费了很多精力。
其实，这样的事情是不应该交给老师的。领导干部应该自己先思考。绝大部分老师，实际上还处于“你指挥，我办事”的状态中。所以，作为领导，一定要先思考，然后跟他们进行讨论，最后按照你的方式进行一下总结。
教研后
每周教研后的内容和教研前的一部分内容是重叠的。每周教研后，在干部会议上要进行本周教研总结和下一次教研的安排和筹备。
总结内容包括：上次的视频你觉得好不好，在进行warm-up的时候哪些老师觉得这对他教学方面帮助不大等等。
另外，有的老师在教研会上可能学习状态不是很好，这时候，我们需要向这个老师了解一下情况，及时沟通。
文章整理自无锡腾飞教育英语组长蔡文欣老师直播分享
